森林狂想曲ppt,森林狂想曲简谱-知识科普-釜正号

幼儿园大班音乐教案:森林音乐会

而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。

- 启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。- 采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。【活动反思】- 活动通过引导幼儿观察图片，理解歌词内容，提高他们的音乐欣赏和演唱能力。

师：热闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？引导幼儿看图片，教师放慢弹奏，幼儿听音乐有节奏的朗诵歌词。学唱歌曲《森林音乐会》第一段师：热闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？分段唱歌曲，尝试用动作表演小动物演奏乐器。教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。

小班音乐教案《森林音乐会》

1、小班音乐教案《森林音乐会》1 目标模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。遵守游戏规则，按要求玩游戏。体验游戏的快乐。愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

2、森林音乐会1 师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

3、模仿各种动物走路的姿势。教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台（引导幼儿看舞台），小朋友就模仿这种小动物的走路的姿势。（1）在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。

4、森林音乐会——通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来？看看、猜猜、唱唱小兔子——学唱歌曲的第一部分。播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。猜猜它是谁？边放课件边说歌词。

幼儿园毕业典礼活动方案

1、其他：毕业证书、鲜花、信纸、信封、纪念礼品。注意事项提前彩排流程，确保幼儿熟悉环节。安排家长志愿者协助秩序与摄影。备选方案：如遇雨天，改为室内分班进行。活动延伸发放电子版活动照片及视频给家长。组织幼儿绘制“我心中的小学”主题画作，衔接幼小过渡。活动亮点：传统与现代融合，既有文化传承又贴近幼儿生活。

2、幼儿园毕业典礼“森林音乐会”活动方案活动主题森林音乐会——以自然、音乐与成长为核心，营造温馨、欢乐的毕业氛围。

3、xx担任毕业典礼的主持人。邀请个别家长参加并发言。园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。准备毕业表演的节目。布置毕业会场。活动目标以游戏的形式表达自己对告别老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐。

小孩不愿练钢琴怎么办?

1、针对孩子不愿练钢琴的问题，家长可以尝试以下方法来激发孩子的练琴兴趣：养成固定练琴习惯尽量做到每天必练，无论时间长短，帮助孩子养成练琴的习惯，培养耐心、毅力和思维能力。把练琴过程变成游戏引导孩子将钢琴视为陪伴一生的好朋友，把练习钢琴当作有趣的事情，家长可以与孩子一起练习，共同攻克曲目。

2、在孩子的音乐学习旅程中，我们作为家长的角色至关重要。首先，我们可以尝试引导孩子，激发他们对音乐的兴趣和热情。如果这种方法无效，也不必过于强迫。毕竟，孩子的快乐才是最重要的。我本身是一名钢琴教师，深知这一点。作为家长，我们应该理解孩子的情感变化。

3、不要因为一时的成就而骄傲自满，要保持虚心学习的态度。练琴也是这样，即使你觉得已经弹得很好了，也要继续练习，因为只有这样，你才能不断进步，挑战更高的难度。总之，当孩子说不想练琴时，家长要以一种谨慎、细心的态度去疏导和沟通，帮助孩子克服消极负面的情绪，引导他们朝着健康快乐的道路发展。

4、面对孩子不想继续学钢琴的情况，家长应该尊重孩子的意愿。硬性要求孩子继续学习钢琴，并不能达到预期的效果。家长需要与孩子进行充分的沟通，让孩子明白，学习钢琴的过程需要自己做出决定，并且承担相应的后果。如果孩子真的不再感兴趣，家长应该支持孩子的决定，允许他们选择自己真正热爱的事情。

5、小孩不愿练钢琴时，家长应避免强迫，转而通过提升兴趣、营造氛围和设置激励机制来引导孩子主动练习。具体方法如下：判断兴趣是否下降：观察孩子是否出现练习时频繁分心、抱怨枯燥、抗拒练习时间延长等表现。若存在这些症状，可能说明兴趣降低，需调整引导策略。

6、孩子学琴想半途而废时，家长可采取以下措施帮助孩子坚持下去：暂停学琴并沟通原因当孩子明确表达不愿继续学琴时，暂时搁置练习，避免强迫引发逆反心理。通过温和沟通了解具体原因，例如是否因练习枯燥、曲目难度过高、与老师或同伴关系问题，或兴趣转移等。

大班音乐公开课《森林狂想曲》

倾听音乐，展开想象（播放音乐《森林狂想曲》）提问：我们欣赏一段森林里的音乐，在音乐中你听到了什么？又好像看到了什么？森林里除了有动物，还有什么呢？小结：森林里有可爱的动物、生长的植物，还有美丽的景物。欣赏图谱，做小精灵。（PPrI《小精灵》）师：这么美妙的音乐，把小精灵也吸引来了。它还画了一张森林地图。

尝试想象创作。补洞洞。师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。添加想象。师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

结合音乐形象，尝试用语言、打击乐器和动作表达表现，在游戏活动中有一定的自控能力。熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA三段式结构和音乐性质。活动准备：音乐磁带，录音机、课件、动物图片、音乐符号卡片、打击乐器（圆舞板、沙球）手套。